实践教学环节至关重要，学生需参与金工实习，提升动手能力通过驾驶实习，实际操作农业机械农机化生产实习则将理论与实践紧密结合同时，还有机械综合设计课程设计和毕业设计等，总计安排3035周的实践课程该专业的学习周期为四年，毕业生将获得工学学士学位与之相近的专业有农业机械化及其自动化；农业机械化及其自动化专业，是国家级特色专业，师资力量雄厚，教学科研条件先进，实习基地健全培养学生除掌握生物学机械学自动化技术及经营管理等方面的基本理论外，通过方向培养，还能系统地学习相应方向内机械化及其自动化装备的构造原理与运用评价的思想理论及方法，扩展学生知识面，提高适应社会需。

青铜是金属材料的最早使用，炼铁和炼钢丰富和发展了机械材料钢铁是机械材料的主要材料，提高钢铁等金属材料的使用性能和加工性能是19世纪20世纪21世纪材料专家的主要研究内容，非金属材料，如高分子材料和现代陶瓷是21世纪材料工作者的研究目标参考资料来源百度百科机械工程及自动化；机械设计制造及其自动化业务培养目标本专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业主产第一线从事机械制造领域内的设计制造科技开发应用研究运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才业务培养要求本专业学生主要学习机械设计与制造的基础理论，学习微电子技术计算机技术和信息处理。

一农业机械化及其自动化专业 农业机械化及其自动化专业是一门普通高等学校本科专业，属于机械类与农业工程类交叉学科，培养能够胜任农业机械及自动化装备设计与制造生产规划与管理农机鉴定与推广等方面工作的高素质应用型人才该专业的主干课程包括机械制图工程力学机械设计机械制造技术电工电子；农业机械化及其自动化理科本专业培养学生掌握农学机械学自动控制及经营管理等相关方面的基本理论，具有农业机械装备的构造原理设计制造经营管理方面的基本知识和操作技能，具备农业机械装备设计制造自动控制农业工程相关学科科学研究及农业生产过程管理等方面的基本能力，从事农业机械装备的设计。

培养目标本专业培养掌握农业机械设计制造自动化控制技术及经营管理学等相关方面的基本理论和基本技能，从事设计制造科技开发应用研究行政管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才培养特色本专业创办于1956年，是江苏大学起家专业之一，为我国农机事业培养了第一届本科生第一届硕士生和第；作为一名内蒙古农业大学的大三学长，我认为学习农业机械化及其自动化是十分不错的我的好朋友就是这个专业，在我校新校区学习农机自动化这个专业偏向于男孩学习所以经常出现一个学院两个女生的局面，我们男生还常常打趣称她们为“国宝”#农业机械及其自动化学什么 我们课上的内容呢，主要是。

六主要实践环节及主要专业实验 全学程实践教学39周，其中教学实习包括金属工艺学实习农业机械化及其自动化专业实习拖拉机汽车结构实习农业机械化生产实习驾驶实习18周，毕业实习14周，课程设计包括工程制图机械原理机械零件农业机械学7周毕业实习写出毕业论文，课程设计写出课程论文；农业机械化及其自动化专业课程 画法几何与计算机制图工程力学机械设计基础机械制造基础电工与电子技术汽车与拖拉机农业机械学现代测试技术农业生产机械化等农业机械化及其自动化培养目标与要求 本专业培养具备农业机械及其自动化装备的构造原理性能设计研究使用管理及现代生物学知识，能。

农业机械化及其自动化大学课程设置

1、农业机械学现代测试技术农业生产机械化等主要实践性教学环节包括金工实习驾驶实习农机化生产实习及机械综合设计课程设计毕业设计等，一般安排3035周修业年限四年授予学位工学学士相近专业农业机械化及其自动化 农业电气化与自动化 农业建筑环境与能源工程 生物系统工程。

2、农业机械化及其自动化是一门普通高等学校本科专业，属机械类与农业工程类交叉学科，基本修业年限为四年，授予工学学士学位一专业培养要求 本专业学生主要学习农学机械学自动化技术及经营管理学方面的基本理论和基本知识，受到农业产前产农业机械化及其自动化中产后生产过程机械化及其自动化工艺及。

3、毕业答辩，毕业设计，课程设计，机械原理课程设计，机械设计课程设计 整体来讲就是工科，以培养农业装备工程设计人才为目标，偏机械化和设计，有些实习都属于短期的认识实习，和自动化关系不大2女生可以学，男女比例严重失调，女生寥寥无几有追求的都考研去了，中国农大吉林大学等工科院校都可以的。

农业机械化及其自动化大学课程设计

具备农业机械装备设计制造自动控制农业机械化生产管理等方面的基本能力，毕业后能在农业工程领域从事农业机械装备的设计制造推广农业机械化规划管理的高素质复合型工程技术人才二农业机械化及其自动化专业学什么示例一山西农业大学机械制图与计算机绘图理论力学材料力学机械原理。

3专业特色，该专业是国家级特色专业，师资力量雄厚，教学科研条件先进，实习基地健全培养学生除掌握生物学机械学自动化技术及经营管理等方面的基本理论外，通过方向培养，还能系统地学习相应方向内机械化及其自动化装备的构造原理与运用评价的思想理论及方法，扩展学生知识面，提高适应社会需求的。